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Cómo apoyar el desarrollo lingüístico de su niño
De tres a cuatro años de edad
¿Qué expectativas puede tener para su niño?
Su niño está adquiriendo de manera acelerada una capacidad lingüística más sofisticada y compleja. Entre lo que puede esperar de su niño, se incluye lo siguiente:
- Su niño debe hablar con oraciones de 3 a 4 palabras y saber relatarle lo que hizo durante un determinado día.
- Su niño debe saber identificar colores y describir el uso de objetos tales como tenedor o carro.
- Su niño debe saber hablar con soltura y fluidez y sin dificultades, e incluso las personas ajenas a su familia deben entenderle.
- Su niño ya entiende preguntas simples con quién, qué y dónde, tales como "¿Qué haces cuando tienes hambre?" o "¿Dónde está tu abrigo?"
- Su niño reconocerá cuando las cosas son ridículas o poco comunes, como por ejemplo las fotos de animales conduciendo los carros, y estará adquiriendo la capacidad de decirle cuáles elementos de un grupo no pertenecen.
- A su niño le gusta el lenguaje, por ejemplo los poemas con rima.
¿Qué medidas puede tomar usted para promover el desarrollo lingüístico?
Continúe ampliando el vocabulario de su niño y la cantidad de palabras que él usa en las oraciones leyendo y cantando con él, hablando de lo que hacen juntos y a donde van.
- Lea un libro con argumento sencillo y hable del hilo de la historia con su niño. Puede pedirle a su niño que le cuente la historia que acaban de leer o puede representarla con juguetes (muñecas, carritos, animales de peluche) o ropa especial.
- Anímele a su niño a dibujar y contarle de los dibujos.
- Juegue con su niño inventando cuentos y representándolas en situaciones imaginadas, usando juguetes u objetos domésticos (cacerolas y cucharas de cocina, etc.) para las dramatizaciones.
- Hágale preguntas a su niño pero aliéntele a hacerle preguntas a usted también. A veces, dé una respuesta incorrecta o finja no saber la respuesta para que su niño tenga que ayudarlo.
- Haga juegos de categorías no sólo separando las cosas por similitud sino también preguntando cuáles cosas no pertenecen.
¿Qué debe ser motivo de preocupación?
A esta edad, cuando su niño tal vez juegue más a menudo y con mayor intensidad con otros niños aproximadamente de su misma edad, es fácil que usted compare a su niño con sus compañeros o con sus hermanos cuando tenían la misma edad. Recuerde que los niños pueden mostrar variación en el paso de desarrollo, de modo que este hijo puede ser más rápido o lento que lo que fue un hermano en la misma edad. Sin embargo, si se preocupa porque su niño no sabe comunicarse más o menos al mismo nivel que sus compañeros, o si su niño muestra frustración con una incapacidad en la comunicación, consulte con un profesional.
Para una lista de control sobre actividades que usted puede usar para determinar si su niño o niña se está desarrollando al debido paso, ver Recursos adicionales.
Cómo apoyar el desarrollo lingüístico de su niño
Durante el primer año
De uno a dos años de edad
De dos a tres años de edad
» De tres a cuatro años de edad
De cuatro a cinco años de edad
Desarrollo lingüístico bilingüe
Recursos adicionales
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