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Hoja informativa de
indicadores importantes a los
12 meses |
![One Year](https://webarchive.library.unt.edu/web/20090114063006im_/http://www.cdc.gov/ncbddd/autism/actearly/graphics/img1year.jpg) |
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Para conocer las señales de advertencia de
posibles retrasos del desarrollo, haga clic
aquí., clic aquí. |
Cada bebé tiene su propio ritmo de desarrollo, de
manera que es imposible predecir con exactitud
cuándo aprenderá una destreza en particular. Los
indicadores de desarrollo que aparecen más adelante
le darán una idea general sobre los cambios que
puede esperar en su hijo, pero no se alarme si su
desarrollo sigue un curso un poco diferente.
Área social y emocional
-
Actúa
tímido o con ansiedad en presencia de extraños
-
Llora
cuando la madre o el padre se alejan
-
Le gusta
imitar a otras personas cuando juega
-
Prefiere
ciertas personas y juguetes
-
Pone a
prueba a los padres para ver cómo reaccionan a sus
acciones cuando lo alimentan
-
Pone a
prueba a los padres para ver cómo reaccionan en
respuesta a su comportamiento
-
Puede
temor a algunas situaciones
-
Prefiere
a su madre o a la persona que lo cuida
-
Repite
sonidos o gestos para llamar la atención
-
Se
alimenta con los dedos por sí solo
-
Estira
brazos y piernas para ayudar cuando lo están
vistiendo
Área motora
-
Se puede
sentar sin ayuda
-
Gatea
hacia adelante apoyado en el estómago
-
Se para
en manos y rodillas
-
Se
arrastra usando las manos y rodillas
-
Cambia
de posición (de sentado pasa a gatear o se pone boca
abajo)
-
Se
levanta solo
-
Camina
apoyándose en los muebles
-
Se para
sin apoyo por momentos
-
Puede
dar 2 ó 3 pasos sin apoyarse
Área de destrezas manuales
-
Agarra
objetos pequeños entre el dedo índice y el pulgar
-
Golpea
dos objetos uno contra el otro
-
Pone
objetos en recipientes
-
Saca
objetos de recipientes
-
Deja que
se lleven los objetos
-
Pincha
con el dedo índice
-
Trata de
imitar escribir con garabatos
Área del lenguaje
-
Presta
mayor atención al lenguaje
-
Responde
a solicitudes verbales sencillas
-
Reacciona cuando le dicen “no”
-
Usa
gestos simples como sacudir la cabeza de un lado a
otro para decir “no”
-
Balbucea
con inflexiones en la voz (cambios en el tono)
-
Dice
“papá” y "mamá"
-
Usa
exclamaciones como "oh-oh!"
-
Trata de
imitar palabras
Área cognoscitiva
-
Explora
los objetos en diferentes formas (los sacude, los
golpea, los tira, los suelta)
-
Encuentra fácilmente objetos escondidos
-
Mira la
imagen correcta cuando se la nombran Imita gestos
-
Empieza
a usar correctamente los objetos (beber de una taza,
cepillarse el pelo, marcar el teléfono, escuchar por
el auricular)
![](https://webarchive.library.unt.edu/web/20090114063006im_/http://www.cdc.gov/ncbddd/autism/actearly/images/spacer.gif) |
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Observe de
cerca el desarrollo saludable
Debe alertar a su doctor o enfermera si su hijo exhibe
alguno de los siguientes síntomas que pudieran indicar un
retraso en el desarrollo para este rango de edad.
-
No gatea
-
Arrastra una parte del cuerpo al
gatear (por más de un mes)
-
No se puede parar con ayuda
-
No busca los objetos que vio esconder
-
No dice palabras sencillas como “mamá”
o “papá”
-
No aprende a usar gestos como mover
las manos para decir adiós o mover la cabeza para decir
“no”
-
No señala objetos o imágenes
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Esta publicación es una traducción de algunos segmentos de la publicación
CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD, © 2004 de la Academia Nacional de
Pediatría (American Academy of Pediatrics). Esta traducción refleja la práctica
actual en los Estados Unidos de Norteamérica a partir de la fecha de la
publicación original por parte de dicha organización. La Academia Americana de
Pediatría no tradujo la publicación original a la lengua utilizada en esta
publicación y descarga todo tipo de responsabilidad en relación con cualquier
error, omisión u otro tipo de problemas asociados a esta traducción.
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noviembre de 2006
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