目标
交叉学科研究中心(CSID)的任务是对获取知识的交叉学科和跨学科方法的理论和实践进行研究。集中对某个特殊内容或问题进行研究的交叉学科中心很常见,而CSID是第一个致力于对交叉学科的哲学进行研究的中心。
CSID关注的两大主题是:第一,促进交叉学科的哲学的发展和哲学的去学科化和交叉学科化。第一个主题是,由于当今知识生产方式的变化,交叉学科成为一个被反复提及的术语,我们正是交叉学科本身开展研究。伴随着现代研究性大学的发展,学科已成为我们管理知识的主要方式。二者都假定应该对知识进行划分,但是目前的知识体系面临着崩溃的危险。
第二,哲学和人文学科的学科化在本体论上是一种错误。也许自然科学可以被学科化,尽管获取知识的生态学方法强烈地显示出它的不足之处。但是人文学科在本性上是天生地反对学科化的。它们会不断地对学科界限进行质疑、重新划分甚至消除。在学科化的哲学里,哲学家主要与哲学家共事,而这根本不能称为哲学。
CSID通过案例研究的形式对交叉学科进行研究,我们称这种方法为“田野哲学”(field philosophy)
我们在北德克萨斯大学开展的工作包括:
在校园之外,我们的工作还有:
- 同行评议哲学(例如, CAPR 和我们关于美国国家科学基金的广泛影响的标准研究)
- 交叉与跨学科国际网站
- 交叉科学哲学网站 (PIN--Philosophy of/as Interdisciplinarity Network)
以及一系列的出版物,例如牛津交叉学科手册(Oxford Handbook of Interdisciplinarity)
前景
交叉学科是一个全新的领域。该领域的基础性工作在本质来看是定义性和分类性的。本科生交叉学科项目的方法和研究方法已经有人总结过,但研究还在继续。然而,摆在我们面前最紧迫的事情是理解到底什么是“交叉学科”,以回答当今向大众文化转型的时期提出的关于知识社会的总体可行性的一系列问题。
交叉学科已有属于自己的研究领域。美国的整合研究协会(The Association for Integrative Studies)和欧洲的TDnet,以及比勒菲尔德大学的交叉学科研究中心和北德克萨斯大学交叉学科研究中心(CSID)目前正努力建立基于实践的交叉学科理论。
然而,前面三个机构已经建立很久了,CSID交叉学科研究新浪潮的一个组成部分,同时出现的还有交叉科学哲学网站(PIN)和交叉和跨学科国家网站(INIT)。另外,美国国家科学基金会也只资助方之一,它有力地推动了交叉学科的研究和教育事业。
在CSID,我们关于交叉学科的研究包括:
- 考察一个人是否或在多大程度可以认同交叉科学方法
- 开展对专门知识的本性和局限性的研究
- 建构交叉学科的评估指标
- 研究学科和交叉学科的关系
- 找出交叉科学领域的最佳范例
- 研究知识生产与应用之间的关系
- 了解新媒体对学术知识权威性的影响
咨询服务
中心研究人员在如下方面提供援助:
- 在建立、发展和评估交叉学科点时提供建议
- 举行关于把广泛影响因素考虑进STEM的研究和教育的讨论会
- 落实开展研究伦理培训工作的要求,这是美国竞争法(America Competes Act)的一部分。
交叉学科中心对特殊性任务——有时间限制的特定需要——也感兴趣。欲知更多的信息,请与我们联系csid@unt.edu.