교내 마스크 사용 관련 K-12 학교 관리자 지침

최근의 변화 요약

마스크 착용에 따른 보호 기능 설명 등 정보를 업데이트하고 웹페이지 ​사용과 이해를 보다 용이하게 하기 위해 2020년 12월 18일에 수정했습니다.

우리는 매일 COVID-19에 대해 더 알아가고 있습니다. 이 지침은 언제든지 업데이트될 수 있으며, 과학 발전에 따라 잠재적으로 급격한 변경이 있을 수도 있습니다.

CDC는 모든 학교 운영 고려사항에서 COVID-19 확산 방지 행동 관련지침을 제공할 것을 제안합니다. 다른 중요 방역 전략과 함께 마스크를 일관성있고 올바르게 사용하면 COVID-19확산 늦추기에 도움이 될 것입니다. 다른 중요 방역 전략으로는 사회적 거리두기, 손 씻기, 학교와 버스에서 자주 만지는 표면 정기 청소 및 소독하기 등이 있습니다. CDC는 마스크 착용 관련 고려사항을 제시하여 공공장소에 있을 때나 같이 살지 않는 사람 가까이에 있을 때 마스크를 착용할 것을 권장합니다. 마스크 사용은 사회적 거리두기를 유지하기 어려울 때 특히 더 중요합니다.

COVID-19 유발 바이러스인 SARS-CoV-2는 사람이 기침, 재채기, 노래, 말하거나 숨쉴 때 나오는 호흡기 비말에 의해 주로 전염됩니다. CDC는 SARS-CoV-2 전염을 방지하기 위해 지역사회에서 마스크, 특히 밸브가 없는 여러 겹의 천 마스크를 착용할 것을 권장합니다. 마스크는 주로 바이러스가 들어있는 비말 방출을 차단, 즉 "원천 통제"하여 SARS-CoV-2 확산을 줄이기 위해 사용합니다. 원천 통제란 말, 재채기, 기침할 때 나오는 호흡기 비말이 퍼지는 것을 방지하기 위해 잘 맞는 천 마스크 또는 일반 마스크로 입과 코를 가리는 것을 말합니다. 무증상 및 증상 전 SARS-CoV-2 전염 사례를 밝힌 연구가 여러 건 있습니다.^1-4 즉, COVID-19 감염자는 증상이 전혀 발생하지 않거나(무증상) 아직 증상이 나타나지 않은(증상 전) 상태라해도 여전히 ​​다른 사람에게 바이러스를 전염시킬 수 있습니다. 자신도 모르게 감염되어 있는 경우에 마스크를 착용하면 다른 사람을 보호할 수 있습니다. 또한 마스크는 착용자가 숨쉴 때 작고 미세한 비말과 입자를 들이마시는 것을 방지하므로 착용자에게 다소간의 보호 기능을 제공한다는 증거도 있습니다.   

교육 환경에서 마스크를 사용하면 어린 학생들과 특별 건강 관리 또는 교육이 필요한 학생들에게 문제가 발생할 수 있습니다. 이 문서는 학교 관리자가 버스 및 기타 공용 교통 수단을 포함하되 이에 국한하지 않고 학교 환경과 시설에서 마스크 착용을 가장 잘 활용하는 방법을 결정하는 데 도움이 되는 지침을 제공합니다. 

교사, 학생, 교직원 간의 긍정적이고 협조적인 관계 증진과 교육은 학교 관리자, 교사, 교직원이 항상 유념해야 하는 주안점입니다. 이 지침은 K-12학교 관리자에게 긍정적인 학습 환경을 유지하면서 CDC 지침에 따라 학생들이 마스크를 착용하도록 장려하는 전략을 제공합니다.  

일반적 고려사항

증상이 없더라도 다른 사람에게 COVID-19를 전염시킬 수 있습니다. 마스크는 감염자가 다른 사람에게 바이러스를 전염시키는 것을 막고 착용자에게도 약간의 보호 기능을 제공합니다. 학생, 교사, 교직원이 실내에 있을 때 그리고 서로 6피트 이상 사회적 거리두기 실천이 어려울 때 마스크를 적절하고 일관성 있게 착용하는 것이 가장 중요합니다.

다음의 경우에는 마스크 착용 금지:

• 2세 미만 유아
• 호흡곤란 또는 무의식인 사람
• 의식이 없거나 다른 사람의 도움 없이 마스크를 벗을 수 없는 사람

다음을 포함한 일부 학생과 교사, 직원들에게는 마스크의 적절하고 꾸준한 착용이 어려울 수 있습니다.

• 초등학생 등 어린 학생
• 중증 천식이나 기타 호흡곤란 증상이 있는 학생, 교사, 교직원
• 지적장애, 발달장애, 정신 건강 문제, 감각 문제, 촉각 민감증 등 특수 교육 또는 건강 관리가 필요한 학생, 교사 및 교직원

CDC는 COVID-19 확산 방지 차원에서 마스크 착용을 적극 권장하는 한편, 마스크 착용이 여의치 않은 경우가 있음을  잘 알고 있습니다. 그러한 경우 부모, 보호자, 돌보미, 교사, 학교 관리자는 가능한 대로 조정과 대안을 고려해야 합니다. 마스크 착용을 두고 의료 제공자와 상담해야 할 수도 있습니다.

일부 교사와 교직원은 코를 덮고 얼굴을 단단히 감싸는 투명 마스크 사용을 고려하는 것이 좋습니다. 투명 마스크는 착용자에게 호흡곤란이나 체온 상승을 유발하지 않는 것으로 선택해야 합니다. 다음과 같은 경우 교사와 교직원은 투명 마스크 사용을 고려할 수 있습니다.

• 장애인교육법external icon에서 정의한 지적발달장애, 정신건강질환, 감각 문제, 촉각 민감성 등 특수 교육 또는 건강 관리가 필요한 학생 또는 교직원과 접하는 교사
• 어린 학생들에게 읽는 법을 가르치는 교사
• 제2외국어로 영어를 가르치는 교사
• 장애인 학생의 교사

투명 마스크는 페이스실드​​​​​​​가 아닙니다. 원천 통제 효과에 대한 증거가 부족하기 때문에 CDC는 보통 일상 활동에서 페이스실드를 사용하거나 마스크 대신 착용하는 것을 권장하지 않습니다.

의도하지 않은 결과

• 마스크 착용이나 미착용을 이유로 낙인 찍기, 차별, 집단 괴롭힘이 발생할 수 있습니다. 학교는 유해성이나 부적절한 행동을 예방하고 해결하기 위해 계획을 세워야 합니다.
• 마스크 착용에 관한 학교 정책에 모든 가정이 동의하지는 않을 것입니다. 학교는 발생 가능한 문제의 해결 계획을 만들고 학부모, 돌보미, 보호자에게 마스크 착용 관련 CDC 지침을 알려야 합니다.

실용 권장사항

• 학교 준비물 목록에 마스크를 포함하고 필요에 따라 마스크가 없는 학생, 교사, 직원, 방문객에게 마스크를 제공합니다.
• 청각장애자, 난청자, 읽기를 배우는 학생, 장애가 있는 학생, 학습의 일환으로 입술 읽기에 의존하는 학생(영어학습자)들과 정기적으로 상호작용하는 교사와 교직원용 학교 준비물 목록에 투명 마스크를 포함합니다.
• 마스크로 코와 입을 가리고 얼굴 측면에 밀착시켜 마스크를 착용하는 것을 포함하여 학생, 교사, 교직원이 올바른 마스크 착용법을 알고 있는지 확인합니다.
• 학생, 교사, 교직원이 마스크 착용 전에 손을 씻거나 소독(알코올 함량 60% 이상 손 소독제 사용)해야 함을 아는지 확인합니다.
• 학생, 교사, 교직원이 마스크를 착용하는 동안 마스크를 만지지 말 것, 마스크 착용 전후에 비누와 물로 손을 씻거나 소독(알코올 함량 60% 이상 손 소독제 사용)해야 함을 아는지 확인합니다.
• 교사와 교직원이 학생들의 마스크 착용을 돕거나 조정해 주기 전후에 손을 씻거나 소독(알코올 함량 60% 이상 손 소독제 사용)해야 함을 아는지 확인합니다.
• 학생, 교사, 교직원이 더럽거나 젖은 마스크는 사용하지 말아야 함을 아는지 확인합니다. 젖은 마스크로 인해 숨쉬기가 어려워질 수 있습니다.
• 모든 학생과 교직원이 마스크를 공유하거나 교환해서는 안된다는 것을 인식해야 합니다.
• 마스크가 바뀌거나 못찾게 되는 일이 없도록 학생 이름이나 이니셜로 명확하게 표시해야 합니다. 마스크는 위/아래 및 앞/뒤를 나타내는 표시를 붙이는 것도 좋습니다.
• 마스크를 착용하지 않을 때는 학생별로 분리한 각자의 지정 공간에 보관해야 합니다(예: 개별 이름표가 붙은 용기 또는 가방, 개인 사물함, 보관함).
• 마스크는 매일 사용 후 및/또는 다시 사용하기 전에 또는 눈에 띄게 더러워진 경우 세척해야 합니다.
• 악천후로 인해 ​​​​​​​마스크가 젖거나 손상되는 경우, 낮 동안 보충 마스크가 필요한 경우가 있으므로 학교와 학생은 학생, 교사, 교직원이 사용할 수 있는 여분의 마스크를 준비해야 합니다. 

학생들의 교내 마스크 착용 도움 전략

전체 학생

• 개학 전날 학부모, 도우미, 보호자가 집에서 학생들과 함께 마스크 착용 연습을 하도록 장려합니다. 부모, 도우미, 보호자가 마스크를 적절하게 사용하는 모범을 보이고 학생들이 착용에 익숙해질 수 있도록 도움을 주면 학생들은 더 편안하게 착용할 수 있습니다.
• 감각 문제가 있거나 촉감이 민감한 학생들에게 다양한 재료, 무늬, 질감의 마스크에 대해 소개하고 가장 편안한 마스크를 선택할 수 있게 합니다.
• 장점 강조 등 행동 기법을 사용하여 학생들이 마스크 지침과 기타 예방 실천을 더 잘 준수하게 합니다.
• 학생들이 마스크 및/또는 마스크 사용 재료를 선택하게 하도록 부모, 돌보미, 보호자에게 장려합니다. 그러면 어린이가 마스크 착용을 더 편하게 받아 들일 수 있습니다.
• 마스크 올바른 사용법에 관해 시각적으로 알려주는 나이에 적합한 포스터와 자료를 교실과 복도에 게시합니다. 마스크 사용을 촉진하거나 모범이 되는 인기 많은 이미지를 활용하는 것이 좋습니다.
• 마스크 착용에 대해 매일 공지하고 학교 신문이나 기타 자료에 이를 포함시켜 거듭 알립니다. 모든 통신은 형식, 문해력 수준, 언어를 적절하게 고려해 제공해야 합니다. 등교 재개 홍보 교육 자료에 마스크 관련 올바른 착용, 벗기, 세탁 방법을 포함하는 것이 좋습니다. 

초등 학교

• 교사와 교직원이 필요에 따라 학생들의 마스크 착용 및 조정을 도와주며 도와 주기 전후로 손씻기하거나 알코올 60% 이상 함유 손 소독제로 손을 소독해야 합니다.
• 학생들에게 마스크 착용법을 가르치는 게임이나 다른 재미있는 활동을 제공합니다.
• 마스크가 COVID-19 확산 방지에 도움이 되는 이유를 학생들이 이해할 수 있게 미술 자료 또는 기타 창의적인 방식을 사용합니다.
• 마스크에 관한 사회적 이야기를 학생들과 공유하면 학생들은 학교에서 무엇을 기대하는지를 이해할 수 있습니다. 사회적 이야기는 학생들이 사회 환경에 미치는 영향에 대해 배우는 간단한 그림책과 비슷합니다.
• 장점 강조 등 행동 기법을 사용하여 학생들이 마스크 지침을 더 잘 준수하게 합니다.
• 학생들에게 마스크 착용법을 알려주는 짧은 동영상을 보여주거나 짧은 수업(10분 미만)을 마련합니다. 유명 인사, 음악가, 운동 선수, 같은 연령대 인기인이 등장하는 동영상을 포함하는 것이 좋습니다.

중학교

• 학생들에게 마스크 착용법을 알려주는 짧은 동영상을 보여주거나 짧은 수업(10분 미만)을 마련합니다. 유명 인사, 음악가, 운동 선수, 같은 연령대 인기인이 등장하는 동영상을 포함하는 것이 좋습니다.
• 올바른 마스크 착용법을 알려주는 구두 지침이 있는 동영상을 활용합니다.
• 마스크가 COVID-19 확산 방지에 도움이 되는 이유에 대해 학급 토론 시간을 갖습니다.
• 호흡기 비말이 전염병을 퍼뜨리는 방법에 대해 과학 교과 과정에 포함합니다.
• 중학생들에게 마스크 착용의 중요성을 강조하기 위해 모범 건강 홍보 전략 우수반 뽑기 대회를 개최합니다.

고등학교

• 올바른 마스크 착용법과 틀린 방법을 포함하여 마스크 착용법을 알려주는 동영상을 보여주거나 수업을 통합합니다. 유명 인사, 음악가, 운동 선수 또는 같은 연령대 인기인이 등장하는 동영상을 활용하는 것이 좋습니다.
• 학생들에게 마스크 사용에 관한 과학적 근거에 대해 짧은 문서를 작성하게 합니다.
• 고등학생들에게 마스크 착용의 중요성을 강조하기 위해 모범 건강 홍보 전략 우수반 뽑기 대회를 개최합니다.

특별한 건강 관리가 필요한 학생

• 개학 전날 부모, 도우미, 보호자가 집에서 마스크 착용을 연습시키도록 요청합니다.
• 마스크에 관한 사회적 이야기를 학생들과 공유하면 학생들은 학교에서 무엇을 기대하는지를 이해할 수 있습니다. 사회적 이야기는 학생들이 사회 환경에 미치는 영향에 대해 배우는 간단한 그림책과 비슷합니다.
• 감각 문제가 있거나 촉감이 민감한 학생들에게 다양한 재료, 무늬, 질감의 마스크에 대해 소개하고 가장 편안한 마스크를 선택할 수 있게 합니다.
• 장점 강조 등 행동 기법을 사용하여 학생들이 마스크 지침과 기타 예방 실천을 더 잘 준수하게 합니다.

K-12 학생의 마스크 사용에 대한 추가 고려사항

CDC는 교사, 교직원, 학생을 포함한 모든 사람들에게 같이 살지 않는 사람이 주변에 있는 공공장소에서 마스크를 최대한 착용할 것을 권장하며 다른 사회적 거리두기 조치 실천이 어려울 때 이를 특히 유념할 것을 권장합니다.

다음 표에는 전부는 아니지만, 학교에서 발생할 수 있는 상황의 예를 제시합니다.

학교 내 마스크 착용pdf icon[PDF - 3페이지]

K-12 학생의 마스크 사용에 대한 추가 고려사항

*CDC는 모든 사람들이 모든 상황에서 마스크를 착용할 수는 없음을 인지하고 있습니다. 어떤 상황에서는 마스크 착용이 신체적 또는 정신적 건강 상태를 악화시키거나, 의료적 응급 상황을 초래하거나, 심각한 안전 문제를 불러올 수 있습니다. 마스크 착용을 용이하게 하거나, 착용이 불가능한 경우에는 COVID-19 전파 위험을 줄일 수 있도록, 가능한 경우에는 언제든 조절 및 대안을 고려해야 합니다. ​​​​​​​자세히 보기

참조

1. Lu X, Zhang L, Du H, et al. SARS-CoV-2 Infection in Students. N Engl J Med2020;382:1663-5.
2. Chan JF, Yuan S, Kok KH, et al. A familial cluster of pneumonia associated with the 2019 novel coronavirus indicating person-to-person transmission: a study of a family cluster. Lancet2020;395:514-23.
3. Wang Y, Liu Y, Liu L, Wang X, Luo N, Ling L. Clinical outcome of 55 asymptomatic cases at the time of hospital admission infected with SARS-Coronavirus-2 in Shenzhen, China. J Infect Dis
4. Kimball A, Hatfield KM, Arons M, et al. Asymptomatic and Presymptomatic SARS-CoV-2 Infections in Residents of a Long-Term Care Skilled Nursing Facility – King County, Washington, March 2020. MMWR Morb Mortal Wkly Rep2020;69:377-81.