Las ciencias dentro y fuera del laboratorio

Por Lina Younes

Este pasado fin de semana asistí al segundo Festival de Ciencias e Ingeniería de EE.UU. en el centro de convenciones de Washington, DC. El primer día serví de voluntaria en el pabellón de la EPA y el segundo día llevé la tropa de niñas Girl Scouts de mi hija menor. Había tanto que hacer y tanto que ver que me hubiese gustado poder dedicar toda una jornada adicional para ver todos los pabellones en el centro de convenciones.

El Festival de Ciencias e Ingeniería de EE.UU. tenía representantes de diferentes agencias federales, universidades, el sector privado, y organizaciones sin fines de lucro presentando talleres e información de numerosas disciplinas científicas.  Desde las ciencias ambientales a la robótica, la medicina, medicina forense, ingeniería aeroespacial y mucho más, todas las ramas de las ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas estaban bien representadas.  Era fascinante ver a los auspiciadores y representantes del festival compartiendo con los niños y adultos y participando en actividades y experimentos científicos que eran tanto educativos como entretenidos.  En la EPA, teníamos la Rueda de las Ciencias para poner a prueba los conocimientos científicos de los niños.  También teníamos otra actividad para que los niños pudieran “pescar” y aprender acerca de la condición de los humedales. También teníamos un juego que demostraba cómo se ven diferentes partículas bajo un microscopio electrónico de rastreo y mucho más.

Un área que atrajo nuestra atención abordaba el tema de la sostenibilidad en la agricultura.  Mediante diferentes pruebas y demostraciones, pudimos ver todos los elementos que deben ser considerados al fijar los precios para la producción de alimentos así como su impacto en el medio ambiente.  ¿Cuánto terreno necesita para los cultivos? ¿Cuánta agua se necesita para las cosechas y/o animales? ¿Se usarán plaguicidas?  ¿Prefiere las opciones orgánicas? ¿Cuáles son las opciones para producir un mayor rendimiento del cultivo a un costo favorable sin un impacto adverso en el medio ambiente?  La respuesta no siempre es tan sencilla. Siempre hay que sopesar varios factores  antes de tomar la decisión final

Las niñas de la tropa de Girl Scouts de mi hija exploraron los diferentes pabellones de manera entusiasta.  Había tanto que hacer en tan corto tiempo.  Dado la gran cantidad de gente, tratamos de ver el máximo de pabellones posibles.  Las niñas lograron conseguir un parcho de Girl Scouts por haber participado en las actividades del festival.  Estoy segura que tendrán una nueva apreciación por las clases de ciencias.  Todas aprendimos algo nuevo de cómo las ciencias afectan a nuestras vidas cotidianas.  Yo sé que aprendí mucho.  ¿Ha tenido algunas experiencias con las ciencias que quisiera compartir con nosotros?

Acerca de la autora: Lina M. F. Younes ha trabajado en la Agencia de Protección Ambiental de EE.UU. desde el 2002 y se desempeña, en la actualidad, como portavoz hispana de la Agencia, así como enlace de asuntos multilingües de EPA. Además, ha laborado como la escritora y editora de los blogs en español de EPA durante los pasados cuatro años. Antes de unirse a la Agencia, dirigió la oficina en Washington, DC de dos periódicos puertorriqueños y ha laborado en varias agencias gubernamentales a lo largo de su carrera profesional en la Capital Federal.

Editor's Note: The opinions expressed in Greenversations are those of the author. They do not reflect EPA policy, endorsement, or action, and EPA does not verify the accuracy or science of the contents of the blog.