TABLE DES MATIERES
AVANT-PROPOS
L’éducation est un facteur crucial du développement socio-économique d’un pays. Des études effectuées par l’Agence des États-Unis pour le développement international (USAID) montrent que chaque année supplémentaire de scolarisation accroît de 4 à 7 % la productivité économique d’une personne. Éduquer les femmes et les filles, en particulier, produit de profonds avantages sociaux et économiques. Les recherches indiquent aussi qu’éduquer les femmes et les filles permet de réduire les taux de mortalité infantile et maternelle, d’améliorer l’éducation des générations futures et d’accroître la participation des femmes dans la force ouvrière nationale. Cependant, malgré ces bienfaits, les femmes et les filles dans de nombreux pays reçoivent toujours moins d’éducation que les hommes et les garçons.
L’accès égal des deux sexes à l’éducation a été défini comme un droit de l’homme universel par les Nations unies. Pour le concrétiser, il faut élargir les possibilités d’éducation offertes aux femmes et aux filles et cela exige l’engagement ferme de nombreux secteurs de la société. Ce numéro d’eJournal USA examine comment les organisations internationales, les gouvernements nationaux, le secteur privé et les particuliers - dans un grand nombre de pays - s’attaquent à ce défi mondial pour améliorer la vie des populations.
L’éducation des femmes et des filles est la clé du développement au XXIe siècle
Melanne Verveer
Melanne Verveer est ambassadrice itinérante du département d’État chargée de la condition féminine dans le monde.
Éduquer les filles : les solutions qui marchent
Barbara Herz
Mme Barbara Herz est spécialiste de la politique de l’éducation des filles
Éduquer les femmes et les filles est cruciale au développement socio-économique.
Galerie d'images : Redonner à la collectivité
Des femmes qui ont réussi leur carrière aux États-Unis répondent à la question : Comment avez-vous utilisé votre éducation pour aider les autres ?
• Ursula Burns est présidente et directrice générale de la société Xerox.
• Alexandra Cousteau est fondatrice et présidente de Blue Legacy International.
• Sophia Khawly, a obtenu son diplôme d’infirmière de l’université Florida State en 2011.
• Marissa Mayer est vice-présidente de localisation et des services locaux de Google.
• Oluwadamilola Oladeru est titulaire de diplômes en biologie et en études africaines de l’université Yale.
• Amy Qian a obtenu en 2011 un diplôme d’ingénierie mécanique de l’Institut de technologie du Massachusetts.
M. Kishore Singh est spécialiste de droit international et rapporteur spécial des Nations Unies sur le droit à l’éducation.
« Nous, les femmes, avons ouvert la voie vers une nouvelle vie »
L’USAID alphabétise les femmes et les filles au Maroc.
Kristen Potter
Kristen Potter est chef de l’équipe de l’éducation de l’USAID/Maroc à Rabat
Une jeune Salvadorienne étudie (et enseigne) l’océanographie
Nadia Ahmed
Une enseignante transforme des vies avec un ordinateur
L’USAID forme des professeurs d’écoles aux Philippines.
Robert Burch
Il ne suffit pas de construire des écoles
Des serviettes hygiéniques abordables peuvent contribuer à maintenir les filles à l’école.
Nadia Ahmed
Éduquer les filles, un village à la fois
Nur Otaran et Fatma Özdemir Uluç
Encourager l’inscription des filles à l’école en Turquie
M. Nur Otaran est chercheur et consultant auprès de l’UNICEF Turquie pour l’éducation des filles et Mme Fatma Özdemir Uluç est spécialiste de l’éducation auprès de l’UNICEF Turquie.
Inspirer la prochaine génération d’enseignants
L’enseignante tadjike Zebo Murodova explique l’importance du rôle des enseignantes.
Mohammad Niaz Asadullah
M. Mohammad Niaz Asadullah est professeur d’économie à l’université de Reading (Royaume-Uni) et chercheur invité au centre ESRC de l’université d’Oxford.
Au Bangladesh, de petites rémunérations aident de nombreuses filles à fréquenter l’école secondaire.
Éduquer les femmes et les filles - Ressources complémentaires
Documentation complémentaire
(en anglais)