Cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo, de manera que es imposible predecir con exactitud cuándo aprenderá una destreza en particular. Los indicadores de desarrollo que aparecen más adelante le darán una idea general sobre los cambios que puede esperar en su hijo, pero no se alarme si su desarrollo sigue un curso un poco diferente.
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Área motora
- Brinca y se sostiene en un
pie hasta por 5 segundos
- Sube y baja escaleras sin
apoyarse
- Patea la pelota
- Tira la pelota por encima
de la cabeza
- La mayoría de las veces
agarra una pelota que rebota
- Se mueve hacia adelante y hacia atrás con agilidad
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Área de destrezas manuales
- Copia figuras cuadradas
- Dibuja una persona con 2 ó
4 partes del cuerpo
- Sabe usar tijeras
- Dibuja círculos y
cuadrados
- Empieza a copiar algunas letras mayúsculas
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Área del lenguaje
- Ha aprendido algunas
reglas básicas de gramática
- Habla en oraciones de 5 y
6 palabras
- Habla de una manera clara
fácil de entender por personas desconocidas
- Cuenta cuentos
Área cognoscitiva
- Dice los nombres correctos
de los colores
- Entiende el concepto de
contar y puede que conozca algunos números
- Trata de resolver los
problemas analizándolos desde un solo punto de vista
- Empieza a tener claro el
concepto de tiempo
- Sigue órdenes de 3 partes
- Recuerda partes de un
cuento
- Entiende el concepto de
“igual” y “diferente”
- Juega usando la imaginación
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Área social
- Se interesa en
experiencias nuevas
- Colabora con otros niños
- Juega al “papá” o a la
“mamá”
- Exhibe una gran
imaginación en juegos de fantasía
- Se viste y desviste
- Trata de negociar en
situaciones conflictivas
- Es más independiente
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Área emocional
- Se imagina que muchas
imágenes con las cuales no está familiarizado pueden ser
“monstruos”
- Se ve a sí mismo como una
persona completa que incluye cuerpo, mente y sentimientos
- A menudo no puede distinguir la diferencia entre la fantasia y la realidad
Observe de cerca el desarrollo saludable
Debe alertar a su doctor o enfermera si su hijo exhibe alguno de los siguientes síntomas que pudieran indicar un retraso en el desarrollo para este rango de edad.
- No puede tirar una bola
por encima de la cabeza
- No puede saltar en el
mismo sitio
- No puede montar en
triciclo
- No puede agarrar un creyón
entre el dedo índice y el pulgar
- Se le dificulta tratar de
escribir con garabatos
- No puede apilar 4 bloques
- Todavía se aferra a los
padres o llora cuando se alejan
- No muestra interés en
juegos de interacción
- Ignora a otros niños
- No reacciona al contacto
con personas ajenas a la familia
- No le gustan los juegos de
fantasía
- Rehúsa vestirse, dormir y
usar el baño
- Pierde el control cuando
está enojado o triste
- No puede copiar un círculo
- No usa oraciones de más de
3 palabras
- No usa correctamente “a mí” y “a ti”
Esta publicación es una traducción de algunos segmentos de la publicación CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD, © 2004 de la Academia Nacional de Pediatría (American Academy of Pediatrics). Esta traducción refleja la práctica actual en los Estados Unidos de Norteamérica a partir de la fecha de la publicación original por parte de dicha organización. La Academia Americana de Pediatría no tradujo la publicación original a la lengua utilizada en esta publicación y descarga todo tipo de responsabilidad en relación con cualquier error, omisión u otro tipo de problemas asociados a esta traducción.
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Ver también:
Hoja informativa de indicadores importantes a los 48 meses