Respuesta:
El enfoque principal de las actividades de socialización y de los padres, es, por supuesto, los niños y las familias de EHS. Los programas pueden decidir incluir a las familias que no son de Head Start en dichas actividades por una serie de razones. Los programas de las zonas rurales pueden tender más a menudo a abrir las socializaciones a las familias que no son de EHS para así aumentar la participación de éstas y reducir el aislamiento que puedan sentir.
Las actividades de socialización y las de los padres ofrecen oportunidades para que las familias trabajen entre sí, y también para recibir apoyo para las estrategias y cuestiones de salud y seguridad, así como del desarrollo infantil y la educación respecto a dicho desarrollo.
Las socializaciones en la opción basada en el hogar en EHS, no obstante, tienen un propósito marcadamente diferente a las que tienen lugar en el programa preescolar de Head Start. El propósito, en relación con los bebés y niños pequeños, es de apoyar el desarrollo del niño, fortaleciendo la relación entre los padres y el niño, en lugar de concentrarse en mejorar las relaciones interpersonales que forjan los niños en edad preescolar con sus compañeros. Los padres de los niños muy pequeños también se benefician por asistir a las socializaciones. Muchos aprecian la oportunidad de estar con otros padres, donde pueden compartir las tribulaciones que conlleva el cuidado de los bebés y niños pequeños. Con este compañerismo, se ven apoyados y aumentan sus conocimientos.
Cuando las actividades de socialización y las actividades con los padres están disponibles a la comunidad que abarca más allá de EHS, es importante que tanto el personal del programa como los participantes comprendan el propósito de los eventos, las ventajas que existen para todos los participantes y la comunidad, así como los protocolos, para asegurar que todos los participantes se mantengan sanos y seguros. No son sólo las familias las que se benefician cuando esto ocurre, sino que la comunidad más amplia donde residen éstas, donde son incluidas y apoyadas, lo cual conduce al desarrollo de las comunidades.
Consideraciones:
- ¿Por qué el programa abre las actividades de socialización y las actividades de los padres a las familias que no son de EHS?
- ¿Qué criterios usa el programa cuando selecciona a las familias que no forman parte de EHS, para participar en estas actividades?
- ¿Cuál es el impacto de la responsabilidad, el seguro y presupuesto para el programa que incluye a las familias fuera de EHS en estas actividades?
- ¿Cuál es el procedimiento que utiliza el programa para asegurarse que todas las familias participantes obedezcan los procedimientos de la salud y seguridad? ¿Cómo se asegura el programa que el tamaño del grupo para la socialización sea razonable y apropiada al desarrollo?
- ¿Cómo evalúan las razones por las que las familias de EHS participan o no en las actividades? ¿Cómo se asegura el programa que son las familias de EHS las que principalmente se valen de las actividades?
- ¿Cómo evalúa el programa la forma en que la actividad de socialización beneficia a todas las familias participantes? ¿Cómo se beneficia la comunidad?
Normas de Desempeño, Título 45, Código de los Reglamentos Federales:
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1306.33(a)(2) Los concesionarios que implementen la opción de programa basado en el hogar deben, como mínimo, proveer, como mínimo, dos actividades de socialización en grupo por mes para cada niño (un mínimo de 16 actividades de socialización en grupo por año).
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1306.33(c)(1)&(2) Las actividades de socialización en grupo deben estar centradas tanto en los niños como en los padres. Estas actividades no deben realizarse sólo con la presencia del visitante domiciliario y de la niñera o de otros proveedores temporales de cuidado infantil.
- El propósito de estas socializaciones y actividades con los padres es hacer hincapié en las interacciones en grupo con los compañeros mediante actividades apropiadas a la edad, dentro del salón de Head Start, del establecimiento comunitario, en el hogar o en las excursiones. Los niños deben ser supervisados por el visitante domiciliario con los padres observando de vez en cuando y participando activamente en otras ocasiones.
- Estas actividades deben idearse para que los padres acompañen a sus hijos a las socializaciones en grupo y las actividades de los padres por lo menos dos veces al mes, para observar, participar como voluntarios, u ocuparse en actividades dirigidas particularmente a ellos.
Recursos (en inglés):
Department of Health and Human Services (2001) Child Development Services During Home Visits and Socializations in Early Head Start Home-Based Program Options. Booklet form of ACYF-IM-HS-OO-22.
(2001) Early Head Start Program Strategies: Socializations for Infants and Toddlers in the Early Head Start Home-Based Program Option. Early Head Start National Resource Center @ ZERO TO THREE: Washington, DC.
Jerald, J; Siegel,W; & Semlak, S. (October 2000) Socializations For Infants, Toddlers, and Their Families in the Home-Based Option. Head Start Bulletin, Issue No. 69.
Esta hoja de consejos no es un documento regulador. Su propósito es proporcionar una base para el diálogo, la clarificación y resolución de problemas entre Office of Head Start, las Oficinas Regionales, los consultores/asistentes técnicos y los concesionarios.
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