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ST. PETERSBURG, Florida. — La Secretaria de Educación de EEUU calificó el movimiento hacia criterios académicos más rigurosos y la rendición de cuentas en las escuelas de nuestro país de "revolución callada" que ha sido posible gracias a la aprobación de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás (NCLB).

En un discurso pronunciado ante la Education Writers Association ['Asociación de Escritores de la Educación'] en Saint Petersburg, Florida, la Secretaria Spellings citó el objetivo básico de la ley, al plantear la pregunta, "¿Realmente estamos tomando en serio educar a todos los niños en los Estados Unidos de América?" La gran mayoría de los estados, sostuvo Spellings, ha respondido afirmativamente.

"[Los estados] se están esforzando mucho, ayudando a los estudiantes a superarse. Es una 'revolución callada'—una revolución sobre la que no se ha reportado lo suficiente en los medios de comunicación, yo agregaría," afirmó la Secretaria Spellings. "Hemos desechado las viejas actitudes y conductas, confrontado la verdad, y nos hemos remangado y puesto manos a la obra."

"Y el esfuerzo ya está dando sus frutos: en estados como Carolina del Norte, Wisconsin, Massachussets, Georgia, Illinois y Nuevo México, sólo para nombrar algunos, los estudiantes se están superando y se está cerrando la brecha en el rendimiento."

La decisión tomada por algunos de impugnar la ley y poner en riesgo los fondos para los salones de clase, dijo la Secretaria Spellings, debe considerarse a esa luz.

"Las acciones contrarias de pocos estados y un sindicato no constituyen una 'rebelión popular'," indicó la Sra. Spellings. "Los 50 estados todos—incluidos los que impugnan la ley, cabría añadir,—cuentan con planes de rendición de cuentas que han sentado las bases para la mejora continuada de las escuelas y la efectiva superación de los estudiantes."

"A fin de cuentas, la mayoría de las organizaciones educativas nacionales más respetadas están trabajando con nosotros para continuar el progreso nacional sin precedente que [la Ley] Que Ningún Niño Se Quede Atrás (NCLB) ha puesto en marcha. Es el mismo caso con la mayoría de los estados, 15,000 distritos escolares y 96,000 escuelas de todo el país."

Remarcando el carácter histórico de la ley, la cual se aprobó hace más de tres años, dijo la Sra. Spellings, "Jamás en el pasado durante los 229 años de historia de nuestra nación, los Estados Unidos ha hecho una promesa de proporcionar a todos los niños una educación de alta calidad."

También les recordó a los escritores el descendiente nivel de rendimiento académico de los estudiantes que viene aquejando a tantas escuelas. "Han dado cobertura en los medios de comunicación a los estudios de investigación," afirmó ella. "Para demasiados estudiantes, un diploma [de high school] se ha convertido en poco más que un 'certificado de asistencia'. A millones de niños se les ha dado una silla en el salón de clase pero no una educación valiosa y útil."

"Debemos darles a todos una oportunidad. Es el imperativo moral del siglo 21."

La Secretaria Spellings argumentó que la brecha en el rendimiento perjudica a todos los estadounidenses, no sólo a unos cuantos, al socavar nuestro liderazgo en el mundo.

"Los estudiantes en este país pierden el interés por la ciencia y la matemática a medida que avanzan por el sistema educativo," dijo Spellings, al tiempo que competidores económicos tales como China e India van cerrando cada vez más la brecha.

"Debemos revertir esto. Soy optimista tras haber visto a los gobernadores del país y a respetados líderes empresariales unirse y hacer un llamamiento a la reforma de nuestras escuelas secundarias," declaró la Secretaria Spellings. "Se necesita con urgencia, y es algo en lo cual el Presidente y yo creemos firmemente."

Se puede ver pasajes del texto completo de los comentarios de la Secretaria visitando: http://www.ed.gov/espanol/news/speeches/2005/05062005.html

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