Éducation | La base des réalisations de demain
21 novembre 2008
Le nombre d'étudiants étrangers aux États-Unis atteint un chiffre record
Le département d'État est résolu à faciliter la venue des étudiants étrangers.
Washington - Le nombre d'étudiants étrangers inscrits dans des établissements d'enseignement supérieur pendant l'année universitaire 2007-2008 a augmenté de 7 % pour atteindre le chiffre record de 623.805, selon le rapport de 2008 sur les échanges éducatifs internationaux que l'Institute of International Education (IIE) vient de rendre public.
À l'occasion de la parution de ce rapport intitulé en anglais Open Doors 2008 (Portes ouvertes 2008), la secrétaire d'État adjointe aux affaires éducatives et culturelles, Mme Goli Ameri, a déclaré : « Dans le contexte international actuel, l'accroissement des inscriptions d'étudiants étrangers indiqué dans le rapport Open Doors de cette année montre que les États-Unis demeurent la première destination de ces étudiants. Le gouvernement des États-Unis se joint aux établissements d'enseignement supérieur américains dans leur désir d'accueillir les étudiants étrangers aux États-Unis. En tant qu'ancienne étudiante étrangère d'une université américaine, j'ai connu à titre personnel l'accueil des États-Unis et je peux dire non seulement que les universités américaines acceptent et accueillent chaleureusement les étudiants étrangers, mais aussi qu'elles transforment leur vie. »
Le nombre des étudiants qui se sont inscrits pour la première fois en 2007-2008 a augmenté de 10 %, tout comme l'année précédente.
« L'augmentation régulière du nombre d'étudiants étrangers aux États-Unis fait suite aux mesures prises par le gouvernement américain et par de nombreux établissements d'enseignement supérieur pour faire en sorte que les étudiants étrangers sachent qu'ils sont les bienvenus et que nous reconnaissons la façon dont ils contribuent à l'environnement intellectuel et intellectuel dans les campus et en dehors », a déclaré le président de l'IIE, M. Allan Goodman.
C'est la direction des affaires éducatives et culturelles (ECA) du département d'État qui commandite chaque année le rapport Open Doors. Ce rapport se fonde sur les résultats d'un sondage de quelque 2.800 établissements d'enseignement supérieur réalisé par l'IIE, organisme à but non lucratif spécialisé dans les échanges éducatifs et culturels et dont le siège est à New York.
Les établissements d'enseignement supérieur des États-Unis se font mieux connaître à l'étranger et consacrent plus de ressources pour venir en aide aux étudiants étrangers sur leur campus, a indiqué le président de l'association regroupant ces établissements (American Association of State Colleges and Universities ou AASCU), M. Constantine Curris. « L'AASCU demeure résolue à œuvrer de concert avec ses membres pour renforcer leurs efforts dans le domaine international », a-t-il ajouté.
Selon le rapport, le nombre d'étudiants américains qui poursuivent des études à l'étranger continue lui aussi d'augmenter. Il s'est accru de 8 % pendant l'année universitaire 2006-2007 pour atteindre 241.791 et de près de 150 % depuis dix ans.
Le département d'État a augmenté son soutien aux centres d'information EducationUSA, situés dans divers pays, où les étudiants étrangers peuvent obtenir des renseignements sur la vaste gamme de programmes d'études offerts par les établissements d'enseignement supérieur américains. En outre, il finance des programmes d'enseignement de la langue anglaise à l'étranger, tels que le programme English Access Microscholarship à l'intention des lycéens désavantagés d'une soixantaine de pays, en vue de préparer les nouvelles générations à faire un jour des études aux États-Unis.
Financé dans le cadre de l'Initiative de partenariat avec le Moyen-Orient, le programme English Microscholarship offre des cours parascolaires et des activités éducatives pendant l'été à des jeunes désavantagés de pays en majorité musulmans à travers le monde. Environ 44.000 élèves ont participé à ces cours et à ces activités jusqu'ici.
Selon le rapport Open Doors 2008, les disciplines choisies par les étudiants étrangers en 2007-2008 sont la gestion d'entreprises (20 %), les études d'ingénieur (17 %), les sciences physique et de la vie (9 %), les sciences sociales (9 %), les mathématiques et l'informatique (8 %), les beaux-arts et les arts appliqués (6 %), les études médicales (5 %), l'anglais (5 %), la pédagogie (3 %), les lettres (3 %) et l'agronomie (2 %). Les disciplines où le nombre d'étudiants a augmenté le plus rapidement sont l'anglais (30 % de plus par rapport à l'année précédente) et les sciences sociales (plus de 6 %).
Pour la sixième année consécutive, c'est l'université de Southern California à Los Angeles qui compte le plus grand nombre d'étudiants étrangers (7.115). Elle est suivie de la New York University (6.404), de l'université Columbia à New York (6.297), de l'université de l'Illinois à Urbana-Champaign (5.933), de l'université Purdue à West Lafayette en Indiana (5.772), de l'université du Michigan à Ann Arbor (5.748), de l'université de la Californie à Los Angeles (5.557), de l'université du Texas à Austin (5.550), de l'université Harvard à Cambridge au Massachussetts (4.948), de l'université de Boston (4.789) et de l'université de la Pennsylvanie à Philadelphie (4.610).
Par ailleurs, c'est l'Inde qui est le pays d'origine du plus grand nombre d'étudiants étrangers (94.563) pour la septième année consécutive. Le nombre d'étudiants indiens a augmenté de 13 % par rapport à l'année précédente.
La Chine vient en deuxième place (81.127 étudiants, soit 20 % de plus que l'année précédente) et la Corée du Sud en troisième (69.124, soit 11 % de plus).
Les autres pays dont le nombre d'étudiants a fortement augmenté sont l'Arabie saoudite, qui vient en neuvième place avec 9.873 étudiants, soit une augmentation de 25 % après celle de 129 % l'an dernier, le Népal (8.936 étudiants, soit 9,3 % de plus) et le Vietnam (8.769 étudiants, soit 45 % de plus après celle de 31 % de l'an dernier).
Le rapport Open Doors a été rendu public au début de la neuvième semaine annuelle de l'éducation internationale, organisée par le département d'État et par le ministère de l'éducation. « Pendant la Semaine de l'éducation internationale, nous avons l'occasion de mettre en évidence pour les ressortissants d'autres pays l'utilité de poursuivre des études aux États-Unis et d'avoir accès à la culture américaine et de montrer aux étudiants américains l'utilité d'étudier à l'étranger et d'accueillir des étudiants étrangers », a déclaré la secrétaire d'État, Mme Condoleezza Rice.
