La Guía del personal directivo
de Head Start para lograr resultados positivos en el
niño ofrece estrategias pedagógicas que
fomentan el avance de los niños en los ocho dominios
generales de aprendizaje y desarrollo. Las estrategias que se
destacan a continuación son útiles cuando se
planifican actividades para los pequeños con
diversidad cultural y lingüística y para
garantizar que los niños que están aprendiendo
inglés puedan progresar. Esta
“Guía” ofrece muchas otras
estrategias y se encuentra disponible en inglés y en
español en el sitio
www.headstartinfo.org.
DESARROLLO
LINGÜÍSTICO
- Forme vínculos positivos,
cariñosos y afectivos con niños que
están aprendiendo inglés, de modo que se
sientan seguros y con menos ansiedad. El no poder
comunicarse crea una ansiedad considerable en los
niños pequeños, quienes no pueden aprender si
se sienten estresados.
- Hable inglés de un modo tal, que
les ayude a estos niños a entender. Utilice
oraciones sencillas, repita lo que dice, use gestos y
expresiones faciales, apunte hacia los objetos y use un
vocabulario simple de todos los días.
- Amplíe su propio vocabulario
gradualmente, de modo que los niños que están
aprendiendo inglés sigan realizando avances en el
desarrollo de su vocabulario y sientan que tienen un reto
desde el punto de vista conceptual.
- Ayude a que los niños conecten el
vocabulario en inglés con acontecimientos de la vida
real, y las experiencias con objetos concretos e
ilustraciones. Céntrese en el
“aquí” y el “ahora” hasta
que logren mayor dominio del inglés.
- Ayude a los pequeños a adquirir un
conocimiento y apreciación por los libros,
conciencia de la palabra escrita y conciencia
fonológica en su idioma materno, usando a
integrantes de su familia y de su comunidad como fuentes de
información. Una vez que adquieran estas
habilidades, éstas se transferirán al
inglés.
ALFABETIZACIÓN
- Apoye las experiencias iniciales de
escritura de los niños que están aprendiendo
inglés en su idioma materno, cada vez que sea
posible.
- Estos niños pueden reconocer e
identificar las letras del alfabeto en su idioma materno,
como también en inglés.
MATEMÁTICAS
- Las matemáticas son un área
en la que muchos niños que están aprendiendo
inglés pueden avanzar aceleradamente, debido a que
pueden manipular materiales y usar el cuerpo y las manos
para practicar sus aptitudes matemáticas.
- Si los niños saben contar en su
propio idioma, pueden transferir ese conocimiento de los
números fácilmente al inglés.
CIENCIAS
- Los niños que están
aprendiendo inglés pueden tocar, manipular y
explorar materiales de ciencias sin usar el idioma hasta
que se sientan cómodos expresándolo
oralmente.
- Es preferible que los niños
aprendan primero las materias de ciencias en su propio
idioma, para que así ya estén familiarizados
con los conceptos cuando se les introduzca las ciencias en
inglés.
ARTES CREATIVAS
- El baile, el arte, la pantomima
[expresión y representación con gestos] y la
expresión creativa son ámbitos en los que
estos niños pueden ser incluidos sin necesariamente
tener que depender de sus habilidades
lingüísticas en inglés.
- Pídale a las familias que
compartan historias tradicionales de sus culturas.
Actúe estas historias.
DESARROLLO SOCIAL Y
EMOCIONAL
- Asegúrese de que el entorno de
aprendizaje es acogedor para todos los niños y
refleja su identidad y cultura.
- Demuestre respeto por las culturas y los
idiomas del hogar de los pequeños,
reflejándolo en los libros, afiches y experiencias
de aprendizaje que utiliza.
MÉTODOS DE
APRENDIZAJE
- Los niños con diversidad
lingüística abordarán el aprendizaje de
una manera distinta y esto afectará el grado de
rapidez con que avancen al aprender inglés.
- El niño que está más
dispuesto a tomar riesgos en el ámbito del lenguaje
puede desarrollarse más rápidamente que aquel
que no se atreve a intentar hablar inglés.
SALUD Y DESARROLLO
FÍSICO
- Los niños que están
aprendiendo a hablar inglés pueden demostrar su
competencia en las habilidades físicas lo que puede
hacerles sentir más seguros sobre sus demás
actividades y aptitudes.
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