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Agencia para Sustancias Tóxicas y el Registro de Enfermedades (ATSDR)
Fundamentos de evaluación
Comunicación de riesgo a la salud
El rol de la investigación y la evaluación formativa
Usted debe elegir el método que mejor le resulte. A continuación, puntos a considerar en la determinación del mejor método.
- El formato y la complejidad de los materiales (por ejemplo, materiales más largos y complejos pueden requerir un entrevistador para
asegurar que los participantes completen la preprueba)
- El grado de sensitividad de los materiales (por ejemplo, los jóvenes pueden sentirse más cómodos con un cuestionario
administrado por ellos mismos en temas como el sexo y el SIDA)
- Características de la audiencia de interés (por ejemplo, el interés y el deseo de la audiencia a responder, la ausencia
de destrezas de lectura u otras limitaciones)
- ¿Dónde se pueden accesar los materiales? (por ejemplo, clínicas, escuelas, en las casas)
- Propósito de la preprueba (por ejemplo, conocer información más profunda acerca de las percepciones de la audiencia
de interés en el tema deseado)
- Recursos disponibles para la preprueba (por ejemplo, el uso de entrevistadores entrenados y de compañías que recluten y conduzcan
grupos de enfoque son opciones más costosas; las prepruebas administradas por las propias personas pueden ser más baratas)
- Considerar el uso de una combinación de métodos para lograr cumplir con el propósito y el presupuesto de la preprueba
(por ejemplo, usar un mayor número de pruebas administradas por las mismas personas, seguido por un número limitado de entrevistas
individuales para clarificar los hallazgos o explorar áreas problemáticas)
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