La secretaria de Educación de EU, Margaret Spellings, hizo hoy la siguiente declaración:

A medida que la ciencia y la tecnología asumen más importancia en el mundo, su conocimiento es de suma importancia para nuestros estudiantes. Así que la publicación del primer Ensayo NAEP 2005 de Evaluación de Ciencia en Distritos Urbanos es un deseado y propicio acontecimiento. Felicitamos a los distritos escolares por todo el país que prestaron su tiempo al estudio.
La Evaluación Nacional del Progreso en Educación o NAEP por sus siglas en inglés, encontró que la brecha de rendimiento entre casi todos los distritos escolares participantes y el resto del país fue menor para los estudiantes de bajos ingresos que para el cuerpo estudiantil en su totalidad, algo alentador. Estos resultados complementan los aumentos mostrados por estudiantes del cuarto grado en el Informe Nacional de Ciencia de la NAEP, publicado en mayo del 2006.

Aunque los distritos escolares urbanos están progresando, nos queda mucha labor para que los estudiantes alcancen el nivel de su grado. Los resultados señalan que los estados deben añadir la evaluación de la ciencia según la ley NCLB (No Child Left Behind o Que Ningún Niño Se Quede Atrás) para el año escolar 2007-2008. También muestran la importancia de promulgar la Iniciativa de Competitividad Americana propuesta por el presidente Bush, la cual promoverá cursos rigurosos en matemática, ciencia y lenguas extrajeras claves. Nuestros maestros necesitan toda ventaja en su esmero de dar a los estudiantes las destrezas que necesitan para triunfar en la economía global.

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