President  |  Vice President  |  First Lady  |  Mrs. Cheney  |  News & Policies 
History & ToursKids  |  Your Government  |  Appointments  |  JobsContactGraphic version


Email Updates  |  Español  |  Accessibility  |  Search  |  Privacy Policy  |  Help

Printer-Friendly Version   Email this page to a friend

Para su publicación inmediata
Oficina del Secretario de Prensa
23 de enero de 2007


Fomentar más resultados positivos: Un plan para mejorar la NCLB

     

Esta noche, el Presidente Bush hablará sobre sus prioridades para la reautorización de la Ley para que Ningún Niño se Quede Atrás (No Child Left Behind Act o NCLB).  En el año 2001, el Presidente Bush trabajó con republicanos y demócratas para lograr la aprobación de la NCLB con respaldo abrumador y se enorgulleció de promulgarla en 2002.  El Presidente Bush se ha comprometido a reautorizar la NCLB este año y a extender los resultados positivos ya logrados. El fortalecimiento yreautorización de la NCLB es de importancia fundamental: Si bajásemos los estándares y disminuyésemos la responsabilidad ahora, los niños volverían al antiguo estatus quo que les falló durante varias décadas. 

Debemos reforzar la NCLB para aumentar la flexibilidad y ayudar a que las escuelas superen sus dificultades

1.   Debemos fomentar estándares académicos más altos y mejorar aún más la calidad de la información disponible sobre el rendimiento de los estudiantes.

2. Debemos mejorar nuestras escuelas públicas con incentivos para la reforma escolar y facultar a los padres con opciones para que los estudiantes reciban instrucción particular después de las clases y asistan a escuelas de alto rendimiento.

3. Es necesario que ayudemos a los maestros a disminuir la disparidad en el rendimiento por medio de incentivos para los maestros eficaces y de herramientas didácticas basadas en la investigación.

4. Es necesario que incorporemos los componentes educativos del American Competitiveness Initiative (ACI) en la NCLB, para así asegurarnos de que las escuelas secundarias del país sean más rigurosas y que nuestros estudiantes estén preparados para tener éxito en una economía mundial competitiva.

5. Debemos evaluar el progreso individual de los estudiantes y concentrar las intervenciones en los estudiantes que no han alcanzado el nivel correspondiente a su grado.

 


Printer-Friendly Version   Email this page to a friend

Issues In Focus

More Issues more issues

  |   News Current News Press Briefings Proclamations   |   Executive Orders   |   Radio   |   Appointments   |   Nominations Application   |   Offices   |   Freedom Corps   |   Faith-Based & Community   |   OMB   |   More Offices   |   Major Speeches   |   Iraq Transition   |   State of the Union   |   Saddam Capture   |   UN Address   |   National Address   |   Iraqi Freedom   |   National Address