Por Michelle Rizzo

NUEVA YORK (Reuters Health) - A diferencia de lo que esperarían según su nivel intelectual, los adultos con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) obtienen menos logros educativos y laborales.

En Journal of Clinical Psychiatry, el equipo dirigido por el doctor Joseph Biederman, del Hospital General de Massachusetts, en Boston, escribió: "El TDAH está asociado con deficiencias intelectuales, educativas y laborales".

Para investigar por qué, el equipo realizó un estudio entre 1998 y el 2003 en el que comparó a 224 adultos con TDAH con un grupo similar pero sin trastornos de la atención.

Los expertos hallaron que las personas con TDAH alcanzaron un nivel educativo más bajo que el esperado según el coeficiente intelectual y un nivel ocupacional menor que el esperado según el nivel educativo alcanzado.

"Las deficiencias educativas y laborales en los adultos con TDAH son una consecuencia del trastorno y no del coeficiente intelectual y, por lo tanto, representan objetivos no alcanzados en esas áreas críticas", dijo Biederman a Reuters Health.

"Teniendo en cuenta la importancia crítica de la educación y la ocupación en nuestra sociedad, estos resultados respaldan fuertemente la relevancia del diagnóstico y el tratamiento del TDAH para revertir estas consecuencias graves", dijo el autor.

El equipo "seguirá evaluando varios aspectos de esas deficiencias para desarrollar estrategias adecuadas de prevención e intervención temprana".

FUENTE: Journal of Clinical Psychiatry, agosto del 2008

• Más noticias sobre Trastorno de déficit de atención e hiperactividad

Temas relacionados:

• Trastorno de déficit de atención e hiperactividad