Indice

Introducción

Reconocimientos

Prefacio

Los Principios de la Prevención

Capítulo 1: Los Factores de Riesgo y los Factores de Protección

• ¿Cuáles son los factores de riesgo y cuáles son los factores de protección?
• ¿Cuáles son las señales tempranas de riesgo que pueden predecir el abuso de drogas en el futuro?
• ¿Cuáles son los períodos de mayor riesgo para el abuso de drogas en la juventud?
• ¿Cómo y cuándo comienza y cómo progresa el abuso de drogas?

Capítulo 2: Comó Planificar para la Preventión del Abuso de Drogas en la Comunidad

• ¿Cómo puede la comunidad desarrollar un plan preventivo con bases científicas?
• ¿Cómo puede la comunidad usar los principios de la prevención en la planificación de la prevención?
• ¿Cómo puede la comunidad evaluar el nivel de riesgo para el abuso de drogas?
• ¿Está la comunidad lista para la prevención?
• ¿Cómo se puede motivar a la comunidad para que implemente programas de prevención con bases científicas?
• ¿Cómo puede la comunidad evaluar la eficacia de los esfuerzos de prevención actuales?

Capítulo 3: Cómo Se Aplican los Principios de la Prevención a los Programas para la Prevención del Abuso de Drogas

• ¿Cómo se tratan los factores de riesgo y de protección en los programas de prevención?
• ¿Cuáles son los elementos esenciales de los programas de prevención eficaces basados en la investigación?
• ¿Cómo puede la comunidad implementar y sostener programas de prevención eficaces?
• ¿Cómo puede la comunidad evaluar el impacto de su programa sobre el abuso de drogas?
• ¿Cuáles son los costos con relación a los beneficios de los programas de prevención comunitarios?

Capítulo 4: Ejemplos de Programas con Bases Científicas para la Prevención del Abuso de Drogas

Programas Universales

• Programa Comunitario “La Escuela que se Preocupa”
• Intervenciones Centradas en las Aulas (CC) e Intervenciones de Sociedades Familia-Escuela (FSP)
• Guía para las Buenas Selecciones (GGC)
• Programa de Entrenamiento en las Habilidades para la Vida (LST)
• Programa Lions-Quest sobre las Habilidades para la Adolescencia (SFA)
• Proyecto ALERT
• Proyecto STAR
• Promoción de Estrategias para el Pensamiento Alternativo (PATHS)
• Habilidades, Oportunidad, y Reconocimiento (SOAR)
• Programa “Fortaleciendo a las Familias”: Para Padres y Jóvenes de 10–14 Años (SFP 10–14)

Programas Selectivos

• Entrenamiento y Aprendizaje de los Adolescentes para Evitar los Esteroides (ATLAS)
• El Poder para Enfrentarse
• Enfoque en las Familias (FOF)
• El Programa para Fortalecer a las Familias (SFP)

Programas Indicados

• Proyecto Hacia el No Abuso de las Drogas (Proyecto TND)
• Programa Reconectando a la Juventud (RY)

Programas Escalonados

• Programa de Transiciones de los Adolescentes (ATP)
• Programa de Prevención de Riesgo “Habilidades para el Éxito” para los Madrugadores
• Ensayo de Prevención Rápida para los Problemas de Conducta

Capítulo 5: Recursos y Referencias Selectas

Recursos Selectos

Referencias Selectas

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